Cómo escribir diálogos by Silvia Adela Kohan

By Silvia Adela Kohan

El diálogo es una de las estrategias literarias más útiles y, a los angeles vez, una de las más dificiles de lograr. Potencia l. a. presencia de los personajes y contribuye al dinamismo de l. a. narración. Por ello, aprender a desarrollar unos diálogos convincentes y precisos es esencial para cualquier escritor.

Este guide pasa revista a las principales funciones del diálogo en el cuento o los angeles novela y proporciona las claves para:

- Conseguir una perfecta adecuación entre los personajes y sus diálogos.
- Diferenciar las voces de los personajes.
- Jugar con los matices expresivos.
- Alternar eficazmente el diálogo y el narrador.

Las Guías del escritor son una serie de manuales prácticos ideados como ayuda y apoyo para todos los que deseen dominar el oficio de escribir. A través de ejemplos, ejercicios y utilísimas orientaciones, cada volumen cubre algún aspecto basic de l. a. creación literaria.

Una colección imprescindible para escritores noveles, redactores y estudiantes en general.

Silvia Adela Kohan es filóloga. En 1975 creó con el grupo Grafein, nacido en los angeles Universidad de Buenos Aires y tutelado por Noé Jitrik, el método del taller de escritura y las consignas que en l. a. década de 1980 introdujo en Barcelona y en centros de profesores, Institutos Cervantes y universidades de España, Francia e Italia.

Ha sido colaboradora del periódico argentino La Nación. Es autora de numerosos libros sobre técnicas literarias: Corregir relatos (1997), Cómo se escribe una novela (1998), Cómo escribir diálogos (Alba, 1999), Escribir sobre uno mismo (Alba, 2000), Crear una novela (2001), Así se escribe un buen cuento (2002), Ava lo dijo después, novela y handbook de los angeles novela (2003), Los secretos de l. a. creatividad (Alba, 2003), Taller de Escritura (Alba, 2004), Taller de Lectura (Alba, 2005), Biblioterapia y cineterapia (2006), La trama en l. a. novela y el cuento (Alba, 2007). Dirige Grafein Barcelona (Talleres de Escritura y Asesoramiento para autores) y l. a. revista Escribir y Publicar. En 2005, recibió el premio Delta de Novela.

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El diálogo es una de las estrategias literarias más útiles y, a los angeles vez, una de las más dificiles de lograr. Potencia l. a. presencia de los personajes y contribuye al dinamismo de l. a. narración. Por ello, aprender a desarrollar unos diálogos convincentes y precisos es esencial para cualquier escritor.

Este guide pasa revista a las principales funciones del diálogo en el cuento o los angeles novela y proporciona las claves para:

- Conseguir una perfecta adecuación entre los personajes y sus diálogos.
- Diferenciar las voces de los personajes.
- Jugar con los matices expresivos.
- Alternar eficazmente el diálogo y el narrador.

Las Guías del escritor son una serie de manuales prácticos ideados como ayuda y apoyo para todos los que deseen dominar el oficio de escribir. A través de ejemplos, ejercicios y utilísimas orientaciones, cada volumen cubre algún aspecto basic de l. a. creación literaria.

Una colección imprescindible para escritores noveles, redactores y estudiantes en general.

Silvia Adela Kohan es filóloga. En 1975 creó con el grupo Grafein, nacido en los angeles Universidad de Buenos Aires y tutelado por Noé Jitrik, el método del taller de escritura y las consignas que en l. a. década de 1980 introdujo en Barcelona y en centros de profesores, Institutos Cervantes y universidades de España, Francia e Italia.

Ha sido colaboradora del periódico argentino La Nación. Es autora de numerosos libros sobre técnicas literarias: Corregir relatos (1997), Cómo se escribe una novela (1998), Cómo escribir diálogos (Alba, 1999), Escribir sobre uno mismo (Alba, 2000), Crear una novela (2001), Así se escribe un buen cuento (2002), Ava lo dijo después, novela y handbook de los angeles novela (2003), Los secretos de l. a. creatividad (Alba, 2003), Taller de Escritura (Alba, 2004), Taller de Lectura (Alba, 2005), Biblioterapia y cineterapia (2006), La trama en l. a. novela y el cuento (Alba, 2007). Dirige Grafein Barcelona (Talleres de Escritura y Asesoramiento para autores) y l. a. revista Escribir y Publicar. En 2005, recibió el premio Delta de Novela.

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7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. A Social History of the Welsh Language (Cardiff: University of Wales Press, 1997), 15–44, and Alan R. Thomas, “English in Wales,” in The Cambridge History of the English Language, vol. V: English in Britain and Overseas, ed. Robert Burchfield (Cambridge: Cambridge University Press, 1994), 94–147, at 94–98, 107–10. See note 2. Julia Boffey and A. S. G. Edwards, A New Index of Middle English Verse (London: British Library, 2005). For a summary of the history of the foundation of the National Library of Wales/Llyfrgell Genedlaethol Cymru and its manuscript collections see the Introduction to Marx, Index, XIV, xiii–xx, which draws on a range of work published by members of the staff of Llyfrgell Genedlaethol Cymru.

12r–73r contain the Welsh language text of the Elucidarius; of these, fols. 39r–58r are a fifteenth-century vellum fragment of the text, and Hugh Evans has constructed a complete Welsh language text of the Elucidarius around this earlier fragment. The remainder of the folios (fols. 73v–81v) contain, in Hugh Evans’s hand, religious texts in Welsh, with the exception of a Latin text of the Creed. What had escaped the notice of English scholars, but not Welsh scholars, is that the first eleven folios contain a significant portion of a distinct Middle English translation also of the Elucidarius.

The picture suggests a culture in which English, Welsh, Latin, and French were used side by side, a multilingual cultural environment. Whether Hugh Evans later, in 1583, compiled his manuscript in Welsh-speaking west Herefordshire, Archenfield, or Ergyng is not clear, but it is evident that when he came to assemble his collection, there was every reason for him to prefer Welsh to English. The codicological evidence shows that he actively sought to reconstruct a Welsh language Elucidarius around the fifteenth-century Welsh fragment of the text that he had in hand.

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