Bewusst erziehen: Nachdenkliches zum bewussten Umgang mit by Andreas Blasius, Ulrich Schmitz-Roden

By Andreas Blasius, Ulrich Schmitz-Roden

Vor dem Hintergrund unserer gesellschaftlichen state of affairs, die gekennzeichnet ist durch Globalisierung, Beschleunigung und Unsicherheiten, ist jeder mehr denn je auf sich selbst zurückgeworfen. Es gibt kaum noch institutionellen Rückhalt, weil es dem Zeitgeist entsprechend ist, alle normativen Setzungen zu zersetzen. Gegen die Unsicherheit setzen die Autoren normative Eckpfeiler: Autorität, Verantwortung, Grenzen. Sie sind davon überzeugt, ohne solche Eckpfeiler kann keine Erziehung gelingen. Sie halten es zudem für notwendig, dass jeder in den unterschiedlichen Feldern der Erziehung Tätige, ob Eltern, Pädagogen, Psychologen, sich jedes Schrittes in der Erziehung bewusst ist. Das Buch gibt bewusst keine Erziehungsratschläge, sondern will durch eine Kombination aus Theorie und Praxis anregen, eine eigene bewusste Haltung zu Erziehungsfragen zu finden und umzusetzen.

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By Andreas Blasius, Ulrich Schmitz-Roden

Vor dem Hintergrund unserer gesellschaftlichen state of affairs, die gekennzeichnet ist durch Globalisierung, Beschleunigung und Unsicherheiten, ist jeder mehr denn je auf sich selbst zurückgeworfen. Es gibt kaum noch institutionellen Rückhalt, weil es dem Zeitgeist entsprechend ist, alle normativen Setzungen zu zersetzen. Gegen die Unsicherheit setzen die Autoren normative Eckpfeiler: Autorität, Verantwortung, Grenzen. Sie sind davon überzeugt, ohne solche Eckpfeiler kann keine Erziehung gelingen. Sie halten es zudem für notwendig, dass jeder in den unterschiedlichen Feldern der Erziehung Tätige, ob Eltern, Pädagogen, Psychologen, sich jedes Schrittes in der Erziehung bewusst ist. Das Buch gibt bewusst keine Erziehungsratschläge, sondern will durch eine Kombination aus Theorie und Praxis anregen, eine eigene bewusste Haltung zu Erziehungsfragen zu finden und umzusetzen.

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Soziale Systeme müssen zudem über Generationen hinweg stabil bleiben, wenn sie langfristig Bestand haben sollen. Gerade aber die Stabilität über den Wechsel von Generationen hinaus zu verwirklichen, ist ein schwieriger Prozess. Familienuntemehmen erleben das immer wieder, wenn das Geschäft der einen Generation auf die nächste übergehen soll. An diesen "Schnittstellen" kann es leicht zum Bruch kommen. Die Gesellschaften in den westlichen Industrienationen haben dies in den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts erleben müssen.

Es hat den Anschein, als hafte dem Begriff ein mehr oder weniger negativer Beigeschmack an, der es nicht so leicht ermöglicht, über Autorität unvoreingenommen zu sprechen. Es ist fiir uns aber notwendig, sich diesen Begriff intensiv anzuschauen, denn fiir uns ist Autorität ein unverzichtbarer Baustein der Erziehung. Zunächst wollen wir unterscheiden zwischen der Autorität qua Amt, also der so genannten Amtsautorität, und der Autorität, die jemand aufgrund von Fähigkeiten hat, das heißt einer personal gebundenen Autorität.

Die Möglichkeit solchen Lernens muss aher von der jeweils älteren Generation der folgenden angehoten und passend zur Verfügung gestellt werden, andernfalls wird das Lernen nicht gelingen und die Kontinuität des Systems ist zumindest gefährdet. Unser Gedankenkreis nähert sich jetzt seiner Schließung. Ein letzter Schritt fehlt noch. \. hereits dargelegt, dass auch die Rollenzuschreihungen an einen Menschen in der Gesellschaft normativ hestimmt sein können (vgl. , 2006). Diesem Aspekt kommt hinsichtlich des Themas Erziehung und durch wen sie warum geleistet werden muss, eine hesondere Bedeutung zu.

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